I Centri territoriali di supporto (CTS) sono stati istituiti dagli Uffici scolastici regionali, in accordo con il Ministero dell’Istruzione, mediante il progetto “Nuove tecnologie e disabilità” nel 2006, sono 107 in tutta Italia. I CTS operano come interfaccia fra l’Amministrazione e le Scuole, tra le Scuole stesse e come rete di supporto al processo di integrazione degli studenti, allo sviluppo professionale dei docenti, alla diffusione delle buone pratiche.

In sintesi i CTS sono istituzioni scolastiche di riferimento per la Scuola per:

·      consulenza, riguarda l’individuazione dell’ausilio più appropriato per l’alunno DA

diffusione e miglior utilizzo di ausili, sussidi didattici e di nuove tecnologie per la disabilità. 

·      gestione degli ausili e comodato d’uso;  acquistano ausili adeguati alle esigenze territoriali;

·      informazione e formazione, rivolta a docenti, studenti e loro genitori sulle risorse tecnologiche disponibili, gratuite o commerciali;

·      formazione docenti, sui temi dell’inclusione scolastica per DA e BES nonché nell’ambito delle tecnologie per l’integrazione;

·      diffusione di buone pratiche di inclusione scolastica; collegamento e monitoraggio a supporto dei processi di inclusione;

·      attività di ricerca e sperimentazione;

Gli ausili didattici sono tutti gli strumenti e i dispositivi, anche di natura tecnologica e informatica, in grado di favorire il percorso di inclusione scolastica delle studentesse e degli studenti con disabilità o bisogni educativi speciali. Facilitano la partecipazione, l’autonomia e le possibilità di comunicazione e, dunque, i processi di apprendimento.